Kvalifikacijos tobulinimo programos „Įtraukusis ugdymas. Mokinio padėjėjai – ugdymo proceso dalyviai“ įgyvendinimas
Įtraukusis ugdymas yra ne tik mokinių integravimas į bendrojo lavinimo mokyklas, bet ir jų individualios pažangos ir saviraiškos skatinimas. Tai reikalauja ne tik mokytojų, bet ir visos mokyklos bendruomenės aktyvaus dalyvavimo, suvokiant kiekvieno mokinio unikalumą ir poreikius.
Įtraukusis ugdymas yra šiuolaikinės švietimo tendencijos esmė, kurioje mokinio padėjėjai atlieka svarbų vaidmenį. Jie ne tik suteikia individualią pagalbą, bet ir padeda kurti palankią mokymosi aplinką, kurioje kiekvienas mokinys gali jaustis priimtas ir įtrauktas. Norint pasiekti sėkmę šioje srityje, būtina nuolatinė specialistų kvalifikacijos kėlimas, resursų skyrimas ir bendradarbiavimas tarp visų ugdymo proceso dalyvių. Tik taip galėsime užtikrinti, kad įtraukusis ugdymas taptų tikrove visiems mokiniams, nepriklausomai nuo jų individualių poreikių.
Š. m. lapkričio 3 d. – gruodžio 15 d. lektorė Jolanta Karvelienė, pedagoginės psichologijos magistrė, kognityvinės elgesio terapijos psichoterapeutė, vaikų ir šeimos psichologė – psichoterapeutė, metodikų „Mokausi su malonumu“, „Jausmų labirintai“ autorė, Plungės paslaugų ir švietimo pagalbos centre vedė 16 akad. val. kvalifikacijos tobulinimo programą „Įtraukusis ugdymas. Mokinio padėjėjai – ugdymo proceso dalyviai“ mokymus, skirtus mokinio padėjėjams. Mokymuose dalyvavo 76 dalyviai.
Mokinio padėjėjai padeda ne tik mokiniams su specialiaisiais poreikiais, bet ir skatina bendruomenės įtrauktį bei toleranciją. Sėkmės Jūsų darbuose!
